Tras su lectura tendremos un diálogo acerca del mismo intentando resolver todos estos interrogantes: ¿cómo se llama el gato de Gertrudis?, ¿conocemos otros cuentos de brujas?, ¿cuáles?, ¿creéis que Gertrudis y su gato eran más felices al principio del cuento o al final?, ¿por qué?,...
Con ceras blandas de distintos colores pintaremos una cartulina blanca sin dejar ningún hueco. Luego lo taparemos todo con cera blanda negra y, por último, con un bastoncillo, dibujaremos un castillo multicolor que iremos descubriendo a medida que se vaya levantando la pintura negra.
Haremos la máscara que elijamos de bruja o gato decorándolas a nuestro gusto.
Para contar este cuento a los alumnos, emplearemos la pizarra digital y visualizaremos esta presentación que he encontrado publicada en Slideshare.
Luego recordaremos el cuento a través de las siguientes preguntas: ¿qué alimentos comió la oruga?, ¿cómo se llama la casita de la oruga?, ¿en qué se convirtió al final?,...
Realizaremos la ficha donde tendrán que colorear y ordenar cronológicamente la evolución de la oruga.
Cada alumno decorará libremente la mariposa empleando distintos materiales: pinturas de madera, rotuladores, goma eva, papel charol, papel celofán, fieltro, ...
Tras haber leído el cuento se harán preguntas de comprensión sobre el mismo: ¿qué animales aparecen en el cuento? ¿qué hicieron para conseguir atraparla? ¿quién consiguió arrancarle un pedacito?....
Días después recordaremos el cuento que he grabado en casa y lo he colgado en YouTube. Al ser más vistoso y manipulativo, los alumnos parecen disfrutarlo mucho más.
A continuación daremos a probar un trozo de oblea a cada niño (nos imaginamos que es la luna) e irán diciendo a qué le sabe a cada uno.
